miércoles, 5 de abril de 2017

EUROPA RESUCITA LAS COMPETENCIAS CLAVE.

NUEVA RESOLUCIÓN SOBRE COMPETENCIAS CLAVE

 BRUSELAS ANUNCIA QUE EN OTOÑO VERÁ LA LUZ UNA NUEVA RESOLUCIÓN QUE PROFUNDIZA EN LAS COMPETENCIAS CLAVE COMO POLÍTICA EDUCATIVA DE LA UNIÓN

Como resultado de la reunión que se ha celebrado ayer y hoy en Bruselas, de la que informamos en el post anterior, parece claro que en otoño tendremos una nueva Resolución que complete la de 2006 y profundice en la implementación de las 8 Competencias Clave.

 Tapio Saavala y Janet Looney participaron muy activamente en la aquella Resolución. Reconocen el aporte de otros organismos internacionales como OCDE y la UNESCO en la aparición de este marco educativo, pero enfatizan que frente a la abstracción de aquellas propuestas, la de la Unión Europea es mucho más práctica y aplicable, porque concreta los desempeños que definen cada una de las competencias y establece claramente las dimensiones (conocimientos, destrezas y actitudes) necesarias para esos desempeños. Ambos coinciden en que Las CC son el enfoque más innovador en Educación hoy en día y que han servido de impulso para innumerables experiencias innovadoras es escuelas de toda Europa provocando evidentes mejoras… Pero quedan muchas cosas por hacer.
 Según estos expertos , el mayor reto ahora que enfrentan las Competencias Clave es la formación del profesorado para que puedan implementarlas con éxito y evaluarlas adecuadamente.

Con la nueva Resolución no parece que vayan a variar las competencias que ya existen ni que se vayan a incluir nuevas. Con ellas se cubren todos los aprendizajes fundamentales que cualquier ciudadano, niño, joven o adulto, necesita hoy. ¿Qué queda, pues, por mejorar? Algunos de los avances del nuevo texto deberán referirse a la mejor definición de los desempeños y las dimensiones de cada una de las 8 Competencias Clave, la profundización en los marcos de referencia que permitan evaluarlas (como ya existe el Marco Europeo de Referencia de Lenguas), y en la definición de las destrezas transversales que les son comunes (lo que serán las denominadas destrezas transversales).

El Nodo español de KeyConnet (Atlantida/UNED/GIPES-UAM) ha estado presente en la reunión con una participación muy activa, con propuestas que han tenido gran acogida, como la incorporaión de un enfoque más basado en la Dignidad Humana en lo relativo a la competencia civica y social o la necesidad de instar con más fuerza a las administraciones educativas nacionales a implantar planes de formación sobre esta cuestión.

La versión final la veremos en unos meses, pero queda claro que, lejos de desaparecer, el marco de Competencias Clave estará cada vez más presente en los sistemas educativos de toda Europa.

Atenderlo será, pues, sin duda, un elemento indispensable para nuestro Pacto Social por la Educación. Ojalá lo entiendan y lo atiendan quienes tienen la responsabilidad de culminarlo.

http://jm-valle.blogspot.es/1491307202/nueva-resolucion-sobre-competencias-clave/#

viernes, 10 de marzo de 2017

Campaña CUIDEMOS LA PROFESIÓN DOCENTE.

Proyecto Atlántida


Campaña: Cuidar la profesión docente

 
El Proyecto Atlántida y la Consejera de Educación de Extremadura, han lanzado desde Mérida la campaña y el Manifiesto Cuidar la profesión docente. La campaña forma parte de la investigación Capacidades Profesionales Docentes que Atlántida ha iniciado en más de 100 centros educativos de España, y busca indagar en el perfil de competencias que la docencia requiere para afrontar los retos y cambios de la sociedad de la información 
 
Atlántida ofrecerá en las semanas próximas a  agentes socioeducativos y sindicatos la colaboración en el proceso de reflexión para extender el reto de colocar al docente como eje del cambio educativo necesario, para lo que desarrollará presentaciones de la investigación y la campaña en diferentes CCAA junto a Consejerías y representantes de la comunidad educativa.
 
 
El Manifiesto, que surge como un borrador a debate, queda a disposición de la comunidad educativa, y está abierto a las aportaciones que los representantes de dicha la comunidad  consideren. Finalmente está previsto organizar una fase de la campaña en la que el Manifiesto pueda ser debatido en los centros y se acompañe de firmas de adhesión que se tiene previsto entregar a la Subcomisión del Acuerdo Educativo, con la intención de que la función docente, como eje de la comunidad educativa, sirva de eje del Pacto que se persigue.
 
 
 
                                                          Manifiesto completo

domingo, 4 de diciembre de 2016

Notas autobiográficas.

  Alfonso Cortés Alegre*

jueves, 13 de octubre de 2016

Unidades Didácticas Integradas para la inclusión. Departamento de Educación Comunidad Valencia. Tareas competenciales todas las etapas. Posters. Felicidades a la compañera Esperanza García.

ENLACE A LOS POSTERS DE TODAS LAS ETAPAS
https://drive.google.com/drive/u/1/folders/0Bw-rlQHfvATyQlpZVlM1azE2TEk
Para saber mucho más:

http://www.proyectoatlantida.eu/wordpress/ii-jornadas-del-itinerario-de-competencias

UDI: La Unidad Didáctica Integrada en la Comunitat Valenciana


Una Unidad Didáctica Integrada (U.D.I.) es un instrumento de planificación que define las condiciones que permitirán generar las experiencias educativas para el aprendizaje de las competencias clave. Llamada Integrada por relacionar todos los elementos curriculares. La Unidad Didáctica Integrada (UDI) pretende ser una respuesta eficaz a la necesidad de construir un currículo integrado para facilitar el aprendizaje de las competencias básicas. En este modelo de programación se pueden ensamblar eficazmente los niveles de integración que favorecen el aprendizaje de las competencias básicas y, además, se logra alcanzar un equilibrio entre sus elementos constitutivos, a saber, “concreción curricular”, “transposición didáctica” y “valoración de los aprendizajes”.
El producto final son Unidades Didácticas Integradas para la Inclusión diseñadas para todas las etapas educativas (Infantil, Primaria, Secundaria y Bachillerato, además de educación Especial). Constan, de al menos, los siguientes elementos: un documento de programación para el profesorado que decida replicarlas o adaptarlas a sus necesidades, los instrumentos de evaluación completamente elaborados y una selección de actividades para el alumnado. En el caso de las Unidades Didácticas elaboradas por el profesorado de los centros educativos, una selección de documentos adicionales que aportan evidencias de su aplicación en las aulas y de los resultados obtenidos. En el apartado de esta publicación denominado OTROS PRODUCTOS, están a vuestra disposición las últimas plantillas del documento de programación. Se trata de un documento simplificado que contiene todos los elementos necesarios y que facilita el proceso de elaboración. En definitiva, un material imprescindible y muy útil para adentrarnos en el desarrollo de las Competencias Clave con material diseñado y llevado a la práctica educativa  por el profesorado  de la Comunidad Valenciana.
En el siguiente enlace se puede descargar un archivo comprimido con todas las UDI elaboradas por la Generalitat Valenciana: https://drive.google.com/file/d/0B-bZJhtin9sBa0QwcDFmUTZGVGM/view?usp=sharing
Descomprimiendo el mencionado archivo se puede grabar sobre un DVD. Para que quede completo el DVD a continuación está la plantilla, o galleta con la que ilustrar el mismo.
Galleta DVD UDI